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児童福祉施設における学習支援Ⅰ―母子生活支援施設退所児を対象とした無料塾の実践―
https://doi.org/10.57349/0002000216
https://doi.org/10.57349/00020002168d0589c1-23c2-488a-b451-7aaefd9492e9
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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公開日 | 2024-10-01 | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | 児童福祉施設における学習支援Ⅰ―母子生活支援施設退所児を対象とした無料塾の実践― | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | Learning support in child welfare facilities Ⅰ - Practice of a free cram school for children who retire from maternal and child life support facilities - | |||||||||||
言語 | en | |||||||||||
言語 | ||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 母子生活支援施設 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | アフターケア | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 無料塾 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 学習支援 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 居場所づくり | |||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
ID登録 | ||||||||||||
ID登録 | 10.57349/0002000216 | |||||||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
著者 |
田尻, さやか
× 田尻, さやか
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抄録 | ||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
内容記述 | 母子生活支援施設の退所児を対象とした「無料塾」に通う子どもは、様々な場面での危機を体験して、現在に至っている。その子どもたちの課題として①学習環境の確保②発達的課題への援助③適切な人間関係の構築が挙げられる。「無料塾」において、多様な人間関係を築く能力を養うことのできる可能性が示唆されたが、基盤には「安心できる居場所」であると子どもたちに認められているからこそである。それは、単に学習の機会を得るだけにとどまらず、これまで体験した危機を乗り越え、そして現在・未来にも困難に出会う人生の中で、「しなやかに生きる」「心が折れても立ち直る力」を学んでいる。それを得るまでには、継続した粘り強い大人のかかわりや安心できる仲間との関係に支えられ、その経験が子どもたちの「居場所」となっていると考えられる。その「居場所」は困難にぶつかったときにも立ち直ることを支える関係モデルの一つとなっていると考えられる。 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
bibliographic_information |
ja : 東京家政学院大学紀要 en : Journal of Tokyo Kasei Gakuin University 号 58, p. 153-160, 発行日 2018-08-31 |
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出版者 | ||||||||||||
出版者 | 東京家政学院大学 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
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収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
収録物識別子 | 2186-1951 |