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  1. 紀要論文
  2. 第56号

特別支援学校の教員を対象にした家計管理の支援と教育に関する聞き取り調査

https://doi.org/10.57349/0002000351
https://doi.org/10.57349/0002000351
97a65df2-86f8-4e34-8207-db2ebc360710
名前 / ファイル ライセンス アクション
21861951_56_53-57.pdf 21861951_56_53-57.pdf (1.2 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-02-27
タイトル
タイトル 特別支援学校の教員を対象にした家計管理の支援と教育に関する聞き取り調査
言語 ja
タイトル
タイトル Interviews of Special Needs Education Schoolteachers Regarding Assistance and Education for Household Budget Management
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 家計管理
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 知的障害
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別支援学校
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 生活単元学習
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57349/0002000351
ID登録タイプ JaLC
著者 小野, 由美子

× 小野, 由美子

ja 小野, 由美子

ja-Kana オノ, ユミコ

en Ono, Yumiko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 知的障害者に対する家計管理の支援と教育のあり方を検討するため、関東圏の特別支援学校教員を対象にした聞き取り調査を実施した。先行実施した質問紙調査「知的障害者と家計管理支援のあり方に関する調査」では、特別支援学校特有の生活単元学習などの「各教科等を合わせた指導」での取組みに特徴があることがわかっていたが、聞き取り調査でも国語、社会、数学、理科、保健体育、家庭、道徳などの関連教科から構成される家庭生活学習として金銭管理を実施している学校などがあった。ほかに職業や進路学習、あるいは家庭科での取り組みもあり、チームティーチングが求められる特別支援学校における知的障害教育の専門性がうかがえた。
言語 ja
bibliographic_information ja : 東京家政学院大学紀要
en : Journal of Tokyo Kasei Gakuin University

号 56, p. 53-57, 発行日 2016-08-31
出版者
出版者 東京家政学院大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子 2186-1951
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Ver.1 2026-02-27 02:03:22.730999
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