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  1. 紀要論文
  2. 第57号

ベトナム人日本語初級学習者を対象とする音声指導の試み―視覚的要素を多用した授業―

https://doi.org/10.57349/0002000342
https://doi.org/10.57349/0002000342
0e8b313f-b4d9-4235-9b02-70c31b040808
名前 / ファイル ライセンス アクション
21861951_57_143-146.pdf 21861951_57_143-146.pdf (1.9 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-02-19
タイトル
タイトル ベトナム人日本語初級学習者を対象とする音声指導の試み―視覚的要素を多用した授業―
言語 ja
タイトル
タイトル A Japanese Language Pronunciation and Accent Class for Elementary Level Vietnamese Students -Employing Visual Aids and Gestures-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ベトナム人
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 日本語初級学習者
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 音声指導
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 視覚的要素
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57349/0002000342
ID登録タイプ JaLC
著者 森, 朋子

× 森, 朋子

ja 森, 朋子

ja-Kana モリ, トモコ

en Mori, Tomoko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年、ベトナム人日本語学習者数が急増しているが、一方で教材、教師、設備の不足が指摘されている現状がある。そのような状況において、今回ホーチミン師範大学で日本語初級学習者を対象とする音声指導を試み、視覚的要素を多用した授業が一定の成果を上げたことを報告する。視覚的要素を多用し平易な日本語のみで授業を行うことが可能であることにより、日本語教育者が現地の教育機関と連携し、ベトナムの日本語教育の発展に寄与できる可能性が示唆された。
言語 ja
bibliographic_information ja : 東京家政学院大学紀要
en : Journal of Tokyo Kasei Gakuin University

号 57, p. 143-146, 発行日 2017-08-31
出版者
出版者 東京家政学院大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-1951
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Ver.1 2026-02-19 06:47:56.693319
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