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  1. 紀要論文
  2. 第57号

教職課程における道徳教育の一実践 ―「心に残る言葉」と模擬授業―

https://doi.org/10.57349/0002000334
https://doi.org/10.57349/0002000334
309d6700-6b94-4fef-9f43-62c4b14e8993
名前 / ファイル ライセンス アクション
21861951_57_83-94.pdf 21861951_57_83-94.pdf (2.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-02-14
タイトル
タイトル 教職課程における道徳教育の一実践 ―「心に残る言葉」と模擬授業―
言語 ja
タイトル
タイトル A Practice of Moral Education on the Teacher-Training Courses of the Universities -The Presentation of “The Words Which Have Touched My Heart” and a Practical Lesson of Moral Education-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ‌‌教職課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 道徳教育論
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 模擬授業
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 心に残る言葉
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実践例
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57349/0002000334
ID登録タイプ JaLC
著者 河田, 敦子

× 河田, 敦子

ja 河田, 敦子

ja-Kana カワタ, アツコ

en Kawata, Atsuko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 2018年度から小学校、2019年度からは中学校において道徳教育が「特別の教科」となることが決定された。教科になると教科書と評価が伴うため、教員養成の教職課程では新たな指導法が導入される見込みである。本稿では、1958年に道徳が「特別の時間」となってから2017年現在までに学校教育を受けた若者たちがどのような道徳観および道徳教育観を持っているかについて、2009年度から現在に至るまでに筆者が高等教育機関で実施した道徳教育論の実践を紹介しながら考察した。その結果、学生たちは比較的自由な道徳教育を小学校中学校で受けて成長する中で、いじめ等の問題に直面しつつ自分なりの道徳観を育んでいたことが明らかになった。また、「心に残る言葉」を発表したり、自分なりの道徳観に基づいて考案した模擬授業を実施することで、学生に変化が生じたことから、道徳に関する感じ方や考え方を他者と共有することに重要な意味があることを示唆した。
言語 ja
bibliographic_information ja : 東京家政学院大学紀要
en : Journal of Tokyo Kasei Gakuin University

号 57, p. 83-94, 発行日 2017-08-31
出版者
出版者 東京家政学院大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-1951
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Ver.1 2026-02-14 05:36:08.011928
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