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  1. 紀要論文
  2. 第57号

キャリア教育のカリキュラム・マネジメントの 方法に関する考察

https://doi.org/10.57349/0002000325
https://doi.org/10.57349/0002000325
dd25e668-a410-4665-898b-b886f62e60ec
名前 / ファイル ライセンス アクション
21861951_57_1-20.pdf 21861951_57_1-20.pdf (3 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-02-02
タイトル
タイトル キャリア教育のカリキュラム・マネジメントの 方法に関する考察
言語 ja
タイトル
タイトル Study of the Action Method- About the possibility of “KANGI” in Child Care Person and teacher training –
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ‌‌特別支援学校(肢体不自由)
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 キャリア教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 カリキュラム・マネジメント
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 PDCAサイクル
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学校評価
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57349/0002000325
ID登録タイプ JaLC
著者 杉野, 学

× 杉野, 学

ja 杉野, 学

ja-Kana スギノ, マナブ

en Sugino, Manabu

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿は、A特別支援学校(肢体不自由)のキャリア教育に関するカリキュラム・マネジメントの事例に基づき、肢体不自由教育におけるキャリア教育のカリキュラム・マネジメントの方法を検討することを目的とした。次に、キャリア教育のカリキュラム・マネジメントに、PDCAサイクルを取り入れた「学校経営計画PDCA一覧表(試案)」と、キャリア教育の推進状況を自己診断する「自己変革型キャリア教育推進シート(試案)」を併用することで、学校経営計画・教育課程編成・授業改善を関連づけたカリキュラム・マネジメントを展開する方法を考察した。その結果、両試案を併用したカリキュラム・マネジメントを、校内で組織的・計画的に進めることが、キャリア教育を推進するために効果的であることが示唆された。
言語 ja
bibliographic_information ja : 東京家政学院大学紀要

号 57, p. 1-20, 発行日 2017-08-31
出版者
出版者 東京家政学院大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-1951
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Ver.1 2026-02-02 02:37:55.752040
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